понеділок, 18 жовтня 2021 р.

6 клас. Українська література.

34.10.25.
Тема. Ірина Жиленко "Підкова", "Гном у буфеті".
1. Підручник с.73-76.
2. Читання поезії.

1.12.25.
Тема. Ірина Жиленко "Жар-птиця".
1. Підручник с.70-73.
2. Читання вірша.
3. Робота з текстом с.72.
Домашнє завдання. Завдання 10.
27.11.25.
Тема. Станіслав Чернілевський "Забула внучка в баби черевички...
1. Прочитати вірш с.69.
2. Презентація до уроку.
3. Розгадати кросворд







4. Дом. завдання. Написати невеликого листа бабусі,. дідусю або комусь із близьких (12 завд. с.70).

24.11.25.
Тема. Станіслав Чернілевський "Теплота родинного інтиму..."
1. Станіслав Чернілевський с.64-65.
2. Презентація до уроку.
3. Читання поезії с.65.
4. Відповідати на питання с65.
20.11.25.
Тема. Віршована мова. Стопа. Віршовий розмір.
1. Прочитати с.67-68.
2. Виконати тест.
17.11.25.
Тема. Леся Українка. "Співець". Значення мистецтва в житті людини.
1. Підручник сж.61-62.
2. Презентація до уроку
3. Виконати завдання 1,2 на с.63.
13.11.25.
Тема. Леся Українка "Тиша морська".
1. Підручник с.59-60.
2. Читання вірша "Тиша морська".
3.Презентація
10.11.25
Тема. Неповторний світ дитинства. Леся Українка. "Мрії", "Як дитиною бувало".
1. Підручник с.55-58.
2. Відповідати на запитання с.57.
3. Розгадати ребус с.57.
03.11 25.
Тема. Тарас Шевченко"Іван Підкова". Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка.
1. Підручник с.51-53.
2. 
23.10.25.
Тема. Тематичне розмаїття поезії. Тарас Шевченко. "Думка"("Тече вода в синє море").
1. Підручник с.47-50.
2. Читання вірша "Думка".
3. Відповідати на запитання с.50-51.
20.10.25.
Тема. Діагностувальна робота "Пісенні скарби Календарно-обрядові пісні".
 Вибрати одну правильну відповідь.   (1-8 пит. 4 бали).
1. Яке зі свят не згадується у пісні "Добрий вечір тобі, пане господарю!"
       а) свято Василя;   б) Водохреща;   в) свято Миколая;    г) Різдво.
2. Колядки виконують на:
       а) Різдво Христове;    б) Великдень;   в) свято Миколая;   г) Новий рік.
3. Так не називають веснянки
       а) гаївки,   б) маївки,   в) веснівки,   г) веселки.
4. Пісні, які виконувалися під час обрядів, пов'язаних із Зеленими святами.
       а) русальні,    б)купальські,      в) жниварські,     г) веснянки.
5. Вертеп це:
       а) народне свято;   б) народна пісня;   в) ляльковий театр.
6. Перший сніп на жнива називався:
       а) спасова борода,   б) дідух,    в) мати.
7. Вітання господаря з доброю новиною - народженням Сина Божого і з новорічними та зимовими святами наявне у пісні
       А. "Добрий вечір, тобі, пане господарю!"      Б. "Нова радість стала"
       В. "Щелрик, щедрик, щедрівочка";                  Г. "Ой, хто, хто Миколая любить"
8. Зображено прихід весни, без якої не буде літа, а значить, і врожаю, у пісні
       А. "Кривий танець"            Б. "Ой весна, весна - днем красна"
       В. "Ой ти, коте, коточок".        Г. "Ой кувала зозуленька".
9. Назвіть художні засоби, вжиті у рядках пісні.
     Принесла я вам літечко,
     Ще й запашненьке зіллячко
     ще й зеленую травицю
     і холодную водицю.
       а) епітет;   б) метафору;      в) порівняння;       г) гіпербола.
10. Установіть відповідність між піснею та жанром. (2 бали).
     А "Маяло житечко, маяло"                   1. Веснянка
     Б "Нова радість стала"                          2. Купальська
     В "У ржі на межі"                                  3. Колядка
     Г "Купайло, купайло"                            4 Жниварська
11. Назвіть одним словом (2 бали)
   А. Величальні обрядові пісні, які виконуються під час святкування Нового Року.
   Б. Художній засіб, при якому повторюються групи слів чи віршованих рядків на початку кожної строфи.
12. Напишіть, чому хліб вважають символом гостинності й самобутності українців (5- 6 речень). 3 бали.

     
Тема. Урок позакласного читання. Пісні літературного походження. Левко Лепкий, стрілецька пісня "Ой видно село".
1. Презентація
2. Прослухати пісню
13.10.25.
Тема. Написання есе за темою "Українська пісня - душа народу"
1. Презентація до уроку.
2. Написання есе.
9.10.25.
Тема. Тематика та особливості пісень літературного походження.
1. Відповідати на запитання с.42.
2. Робота з піснею "Як тебе не любити, Києве мій" с.44-45.
6.10.25.
Тема. Пісні, що стали народними. Станіслав Чернецькиц та Григорій Трух "Ой, у лузі червона калина похилилася". Дмитро Луценко "Як тебе не любити, Києве мій"
1. Підручник с.40-43.
2.Читання поезії.
3. Відеоурок
4. "Ой у лузі червона калина"
5. "Як тебе не любити, Києве мій"
Домашнє завдання. Виконати завдання 6, 7 (с. 44-45).
2.10.25.
Тема. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, її зв'язок із "Молитвою" О.Коснинського й М.Лисенка, духовним гімном України.
1.Легенда про дівчину-Україну.
2. Презентація до теми
29.09.25.
Тема. Пісні літературного походження. Урочисті пісні. Гімн.
1. Підручник с.35-39
2.Відповідати на запитання с.39.
3. Домашнє завдання. Вивчити пісню напам'ять.
25.09.25.
Тема. Народні колискові пісні: лексичні особливості колискових пісень.
1. Робота з підручником с.31-34
2. Презентація
3.
22.09.25
Тема. Література рідного краю. Календарно-обрядові пісні рідного краю.
1. Відео
11.09.25.
Тема. Купальські й жниварські пісні
1. Підручник с.17-23
2.Презентація з попереднього уроку.
3. Читати жниварські пісні.
4. Дом.завдання. Читати с. 22, відповідати на питання с.23
8.09.25.
Тема. Пісні літнього циклу. Провідні мотиви народних пісень. Русальні пісні. "У ржі на межі", "Ой біжить, біжить мала дівчина".
1.  Презентація до уроку
4.09.25.
Тема. Календарно-обрядові пісні. Пісні весняного циклу. 
1. Робота з підручником с.8-12.
1.09.25.
Тема. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди.
1. Знайомство з підручником.
2. Робота з підручником. с.4-7
Домашнє завдання. Прочитати висловлювання про пісню, пояснити їх значення (с.7).
Posted by at Немає коментарів:

5 клас. Етика.

24.11.25.

Тема. Віртуальне спілкування.

1. Підручник с.53-60.

2. Виконати тестове завдання.

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2351714

Домашнє завдання. 19 с.60.

10.11.25.

Тема. Конструктивна комунікація. Етикет.

1. Підручник. Тема 5 с.45-52.

2. Переглянути відео. Відповісти на питання завд.7.

https://photos.google.com/share/AF1QipM3c27xvrVbs5iH94ciR95VbJ_kLeyQMjBJuz6dXrczdwwiSKUQ_u96o7W9XtmOsg/photo/AF1QipOcC0FS_V3nSeha-HUaFQlQUD5jMbNwOHX-gyyK?key=ektHa3JGOUt6U1ZlZ3dqU1plVDYyRHZYXzczU29n

3. Домашнє завдання. с.52. завд.16.


20.10.25.

Тема. Спілкування та його роль у житті людини.

1.Виконати вправу на повторення

https://learningapps.org/watch?v=pmetqxywj24

2. Підручник с.37-43

3.Домашнє завдання 14 с.44

06.10.25.

Тема. Роль світогляду в становленні особистості. Потреби, бажання, інтереси людини.

1. Підручник с.28-34.

2.Переглянути притчу про ложки.

https://www.youtube.com/watch?v=7HYqnPZR4-k

22.09.25.

Тема. Індивідуальність людини. Людські чесноти.

1. Підручник с.12-25.

2. Виконати завдання 4,5.

3.Виписати терміни у зошит.

4. Домашнє завдання 12 на с.19

08.09.25.

Тема. Вступ. Мораль. Етика і ти.

1. Ознайомлення з підручником.

с.3.

2. Робота з підручником с.4-10.


12.05.25.

Тема. Етика і я.

1. Підручник с.135

2. Переглянути мультфільм

https://www.youtube.com/watch?v=8guUDoMg3sg

3. Виконати інтерактивну вправу

https://wordwall.net/play/91935/232/685

28.04.25.

Тема. Значення досвіду в житті людини.

1. Підручник с.127-133.

2.Презентація до уроку.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-znachennya-dosvidu-v-zhitti-lyudini-346529.html

3.Домашнє завдання 13 с.134.

14.04.25.

Тема. Життєві цілі, плани та перспективи.

1. Підручник с.119-126.

2. Презентація до уроку

https://vseosvita.ua/library/zhyttievi-tsili-plany-ta-perspektyvy-813073.html

Домашнє завдання. Виконати тест.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3857288

31.03.25.

Тема. Становлення і дорослішання людини.

1.Робота з підручником с.111-117

2. Презентація до уроку.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-stanovlennya-i-doroslishennya-lyudini-346512.html

3. Домашнє завдання. Скласти детальний розпорядок свого дня.

10.03.25.

Тема. Роль навчання та хобі в житті людини

1. Підручник с.103-110. Тема 12.

2.Презентація

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-yake-v-tebe-hobi-370473.html

Домашнє завдання. Виконати завдання 18 чи 19. с.110.

24.02.25.

Тема. Керування власними емоціями.

1. Підручник Тема 11.

2. Виконати вправу

https://wordwall.net/play/87329/653/947

3. Продовжити речення

http://inform1.yakistosviti.com.ua/assets/media/etyka/98z11Prodovzh_rech.pdf

4. Домашнє завдання 18 с.101

13.01.25.

Тема. Емоції та почуття, їхнє значення в житті людини.

1. Підручник. Тема 8. с.70-75.

2.https://create.kahoot.it/details/866f0b1c-6f1e-47fa-b720-62652459ce8f

3.Переглянути презентацію

https://www.canva.com/design/DAGb-Kn9ii8/DJRKvjy2aMfPiCwVbro9fw/edit?utm_content=DAGb-Kn9ii8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

25.11.24.

Тема. Віртуальне спілкування.

1. Підручник с.53-60

2.Правила безпечного спілкування в інтернеті.



07.10.24.

Тема. Роль світогляду в становленні особистості. Потреби, бажання, інтереси людини.

1. Підручник с.28-34.

2.Переглянути притчу про ложки.

https://www.youtube.com/watch?v=7HYqnPZR4-k

09.09.24.

Тема. Вступ. Мораль. Етика і ти.

1. Ознайомлення з підручником.

с.3.

2. Робота з підручником с.4-10.

23.09.24.

Тема. Індивідуальність людини. Людські чесноти.

1. Підручник с.12-25.

2. Виконати завдання 4,5.

3.Виписати терміни у зошит.

4. Домашнє завдання 12 на с.19


23.04.24.

Тема. Життєві цілі, плани, перспективи.

1. Підручник с.119-126.

1.04.24.

Тема. Становлення і дорослішання людини

 Підручник "Етика" (Давидюк Людмила) с.111-118.

file:///C:/Users/Acer/Desktop/Etyka-5-klas-Davydiuk-2022.pdf

26.02.24.

Тема. Зв’язок між почуттями та  вчинками. Патріотизм.

1. Зв’язок почуттів і  вчинків. Почуття виражають ставлення людини до різних речей та явищ навколишнього світу, а  також спонукають її до певних дій. Наприклад, почуття поваги до людини мотивує до більш шанобливого поводження з  нею. Почуття провини змушує людину замислитися над своїми вчинками, знайти шлях до виправлення ситуації та скоригувати свою поведінку, щоб не допусПочуття любові спонукає дбати та піклуватися про тих, кого люблять.  Завдання. Наведіть приклади з  художньої літератури, кіно- або мультфільмів, де певні почуття героїв ставали причиною визначних вчинків. 

Цікаві факти У Давній Греції виділяли кілька видів любові. Почуття глибокої відданості, що виникає між родичами, вони називали словом «сторге». Любов між друзями називалася «філео», а  зв’язок між громадянином і  державою  — патріотизм. тити подібних ситуацій у  майбутньому. Наприклад, якщо людина загубила позичену річ, вона має вибачитися та купити нову на заміну втраченій. Для себе вона робить висновок, що надалі потрібно бути більш уважною. Одним із найсильніших почуттів вважається любов. Вона має багато видів. Наприклад, любов батьків до дітей спонукає їх використовувати свій час, сили, кошти тощо на благо останніх. Любов до творчості або спорту мотивує витрачати весь вільний час на це заняття або  ж перетворити його на справу всього життя. Словник Любов  — почуття глибокої відданості до кого- або чого-небудь.

 2. Почуття любові до Батьківщини. Одним із видів любові є  патріотизм, тобто любов до своєї Батьківщини. Це як  відданість своїй країні загалом  — великій Батьківщині, так і  любов до своєї Господар домашньої тварини, відчуваючи відповідальність за  неї, дбає про її належний догляд та виховання  малої Батьківщини  — села, містечка або міста, де людина виросла та сформувалася як особистість. Слово «патріот» походить із латини та перекладається як «земляк», тобто людина, яка народилася з кимось в одній місцевості. Словник Патріотизм  — особливе емоційне переживання належності до спільноти громадян своєї країни. Патріотизм — це гордість за досягнення своєї Батьківщини, пошана до її культури, традицій та минулого, прагнення зберегти й  примножити їх, а  також захищати інтереси своєї країни та свого народу. Почуття патріотизму не народжується разом із людиною і  не з’являється саме по собі  — його потрібно виховувати. Воно формується завдяки знанням про свою країну, її минуле й  те, якою вона є  зараз, а  також через знайомство з  надбаннями традиційної та сучасної культури. Це почуття виростає і  з поваги до свого народу, його мови, історії. Людина, яка любить Знання звичаїв та традицій своєї Батьківщини та участь у  їх збереженні допомагає відчути єдність зі своїм народом Прагнення захищати свою країну є  одним із проявів почуття патріотизму  свою країну, щиро прагне дізнатися про неї якомога більше. Гордість за свою країну не передбачає зневажливого ставлення до інших країн та народів. Навпаки, патріот, відчуваючи любов до своєї Батьківщини, водночас поважає патріотичні почуття людей з  інших країн.

 Запитання і  завдання 1. Поясніть, як пов’язані між собою почуття та вчинки. 2. Проведіть дискусію на тему «Чи різниться спосіб вияву почуттів у  різних країнах, культурах, людських спільнотах?». 

Письмово пояснити, хто такий патріот.


10.02.25

Позитивні і негативні емоції в житті людини.

1.Робота з підручником с.86-91.

2.Виконати вправу

https://learningapps.org/view7534178

3. Домашнє завдання 19 с.93.








17.04.

Тема. Життєві цілі, плпни та перспективи.

1.1. Прочитай вірш Григорія Фальковича «Твоя мета». 

Своя мета життя – в кота. 

Мабуть, не та мета – в кита. 

Та й в них, напевне, не така, 

Як у гиндика чи бика. 

А у бика, вважаю я, 

Мета – інакша, ніж моя. 

Вже чималі й твої літа. 

Скажи, яка твоя мета?..  

Дай відповідь на запитання героя вірша. 

2. Прочитай інформацію. Знайди відповідь на запитання: Що таке життєві цілі? 

Цілі в житті – це ті завдання, які наповнюють її сенсом і допомагають 

людині знайти свій шлях. Цілі визначають сутність людини, формують її 

індивідуальність. Вони відрізняються в різних людей. Для когось мета в житті – 

побудувати будинок. Для іншого – заснувати бізнес. Для третього – написати 

бестселер.  

Як цілі впливають на життя людини? 

3.Об’єднайтеся в пари і прочитайте свої розпорядки дня, які ви 

підготували вдома. 

Визнач свої цілі, спираючись на розпорядок дня: 

✓ на сьогодні: з цього моменту і до вечора; 

✓ на завтра: на ранок, на день (школа і після школи), на вечір; 

✓ на тиждень; 

✓ на місяць. 

Презентуй свої цілі у класі. 

4.Французький фізик, математик, філософ Рене Декарт придумав 

оригінальний спосіб прийняття рішень. Малюємо квадрат і ділимо його на 

чотири частини (квадрати). У кожну частину записуємо запитання і відповіді на 

них: 1) Що буде, якщо це відбудеться? – Хороші наслідки, якщо прийняти саме 

це рішення. 2) Що буде, якщо це не відбудеться? – Хороші наслідки, якщо це 

рішення не прийняти. 3) Чого не буде, якщо це відбудеться? – Погані наслідки, 

якщо прийняти це рішення. 4) Чого не буде, якщо це не відбудеться? – Погані 

наслідки, якщо це рішення не прийняти. 

Аналізуємо відповіді і на підставі цього приймаємо рішення. 

Цей спосіб відомий у всьому світі під назвою «Квадрат Декарта».

5. Уяви, що тобі необхідно прийняти рішення з якогось питання. Наприклад: Чи йти 

сьогодні з друзями після уроків у кіно? Чи варто заводити домашню тварину? Чи варто 

щодня по одній годині грати у комп’ютерні ігри? Використай «Квадрат Декарта», щоб 

прийняти правильне рішення. 

1.05.

Тема. Успіхи і невдачі як складники особистісного розвитку.

1.1. успіхи в житті людини.

Складовими особистісного розвитку будь-якої людини стають її успіхи й  невдачі. Мабуть, ви часто чули вислови «він досяг успіху» або «вона є  успішною людиною». Звичайно, розуміння успіху в кожної людини своє і виявляється по-різному. Для одних це опанування нових навичок (водіння автомобіля, вивчення іноземної мови тощо), для других  — кар’єрне зростання, для третіх — отримання більших прибутків. На перший погляд розуміння успіху різні, однак їх об’єднує те, що вони відображають досягнення людини в  тій сфері життя, яку вона вважає для себе важливою.

Успіх  — позитивний наслідок діяльності людини в  певній сфері; факт досягнення поставленої мети.

2.невдача — безуспішне завершення чого­небудь; факт недосягнен­ня людиною поставленої мети.

3.Підготуйте невелику розповідь за темою «Успіх/невдача для мене…».

4.існує британське прислів’я: «Невдачі — це стовпи успіху». 

У чому, на вашу думку, полягає його зміст? Складіть де­кілька власних прислів’їв про роль невдач у житті людини.

Презентація до уроку.

https://vseosvita.ua/library/uspikhy-i-nevdachi-iak-skladnyky-osobystisnoho-rozvytku-liudyny-etyka-5-klas-nush-680817.html

ТЕСТ

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3335797

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8191881

Тема. Значення досвіду в житті людини.

1.  Прочитай інформацію. Які емоції та почуття вона в тебе викликала? 

Перемоги українських школярів і школярок у міжнародних олімпіадах  

2021 року: 

✓ з астрономії та астрофізики 9 медалей – 1 золото, 3 срібла та 5 бронз; 

✓ з хімії 3 медалі – 2 срібла і 1 бронза; 

✓ з фізики 5 медалей – 1 золото, 1 срібло та 3 бронзи; 

✓ з математики 6 медалей – 3 золота, 2 срібла та 1 бронза; 

✓ з інформатики школярі 3 медалі – 1 золото і 2 срібла. 

Як ти думаєш, яким був шлях до перемоги в цих дітей? 

2. Розглянь інформаційний плакат. Що  ти з нього дізнався/дізналася? Яка інформація 

представлена вербально, яка візуально? Що символізують сходинки і фігурки на них? Чи 

можна досягти успіху, якщо нічого не робити, не накопичувати власний досвід, не робити 

власних помилок та не радіти своїм успіхам? 

3.Прочитай оповідання «Списав задачу».  

Павлик прийшов до школи дуже стурбований. Удома він довго сидів над 

задачею й не міг розв’язати її. Тепер він прийшов до школи, щоб у когось 

списати.  

Прийшла Зіна. Вона добре вміла розв’язувати задачі. Павлик запитав у неї: 

– Зіно, на скільки питань задача? 

– На три, – відповіла Зіна. – А хіба ти не розв’язав? 

– Не вийшла… Дай, Зіно, списати… 

– Ой Павлику, чому ж ти сам не хочеш працювати? – запитала Зіна. 

Вона дала йому свій зошит. 

139 

 

Павлик почав списувати. Списав одну дію, другу, перейшов до третьої. У 

третій дії помітив у Зіни помилку. Там, де треба було написати 23, Зіна написала 

32. 

У своєму зошиті Павлик написав правильно, а Зіні не сказав, що в неї 

помилка. 

Учителька зібрала зошити для перевірки. 

Наступного дня вона принесла зошити. 

– У Павлика – відмінно, – сказала вчителька. – Молодець, Павлику, добре 

попрацював над задачею. А в тебе, Зіно, – добре. Помилки припустилася… 

Зіна зблідла. Вона глянула на Павлика. Павлик почервонів і схилив голову 

над партою. 

За Василем Сухомлинським 

Як ти думаєш, чи правильно вчинила Зіна, коли дала списати Павлику задачу? Як би ти 

вчинив/вчинила на її місці? 

Вислови свої міркування про вчинок Павлика.  

Продовж речення: «Замість того, щоб дати однокласнику/однокласниці списати 

домашнє завдання, я ... ». 

 Придумай і намалюй символ етики.

29.05.

Тема. Підсумковий тест.

Діагностувальна робота № 4 з теми: «Життєвий поступ людини».

Тестування

1. Захоплення,улюблене заняття на дозвіллі, уподоба -це: а) інтереси; б) хобі;

в) навчання; г) робота.

2. Відомий український письменник Василь Стус у листі до сина писав: «Ти повинен бути …людиною. Бо теперішня людина – тільки … .».

Впишіть пропущені слова: а) справжньою. …справжня. 

б) Освіченою….освічена; в) Мудою….мудра. г) Досвідченою …досвідчена.  

3.  Прислів'я «Учи іншого, і сам помудрішаєш», - розкриває тему:

а) навчання; б) хобі; в) життєвих цлей; г) дорослішання.

4. Те, що найбільше цікавить людину, що становить зміст її думок і турбот; прагнення, потреби – це: а) хобі; б) уподобання; в) інтереси;

г) цілеспрямованість.

5. Оберіть ознаки: «Навіщо потрібне хобі?»

а) покращити знання мов; б) залишити фізичну норму «в нормі»; в) підняти настрій, розслабитися; г) стабілізувати кругозір.

6. Як заняття мистецтвом впливає на людину? Оберіть ознаки:

а) пробуджує прагнення до вихованості; б) створюючи щось своїми руками, малюючи, ліплячи, граючи на музичному інструменті, танцюючи, ви вкладаєте душу та шматочок себе самого, своє тепло та любов;

 в) невід’ємною частиною творчості є матеріальний добробут; г) прагнення до досконалості. 

7. Як заняття спортом впливає на людину? Оберіть ознаки:

 а) віра в себе і свої сили; б) поганий настрій; в) погіршення здоров'я;

г) поліпшує зовнішній вигляд, настрій, зміцнює здоров'я.

8. Здатність людини самій вирішувати те, хто вона, і те, яка вона, уміти самостійно приймати рішення і нести за них відповідальність – це:

 а) незалежність: б) самостійність; в) моральність: г) егоїзм.

9. Оберіть прислів'я, у якому йдеться мова про відповідальність.

а) «Дорогу долає той, хто йде», б) «Не навчишся плавати, поки у вуха води не набереш.»

в) “Що роблю, за те й відповідаю.», г) «На чиєму возі їдеш, того і пісню співай».

10. Допиши речення: - «Успіх приходить до тих, …

а) …хто його не бажає; б) … хто його прагне; в) ... хто його не чекає;

г) …хто його боїться.

11.  Доповніть вислів відомої української поетеси Ліни Костенко: «Ніяка перемога так не вчить, як…

а) наука поразки; б) наука мистецтва; в) наука добра; г) наука віри.

12. Оберіть прислів’я, що тлумачать роль обміну досвідом і взаємонавчанням?

а) «Перемагай труднощі розумом, а небезпеку — досвідом»; б) «Краще тепер, ніж у четвер.» в) “Кінець діло хвалить.»; «Життя прожити – не поле перейти».

 







Posted by at Немає коментарів:

5 клас Мистецтво

04.12.25.

Тема. Професійне мистецтво. Скульптура. Засоби виразності скульптури. Основні прийоми ліплення.

1. Презентація до уроку.

https://drive.google.com/file/d/1N9TjT83P5KNZKHddtKR5FL4vQznRo3G2/view

2. Виліпити композицію із зображенням зимового парку (пластелін).

02.12.25.

Тема. Середовище, наповнене мистецтвом. Інструментальна музика.

1. Презентація до уроку (13 тема)

https://drive.google.com/file/d/18GY_GI30c9TgbBL67PhmagxVgLaIUwFa/view

2. Переглянути відео.

https://drive.google.com/file/d/1ZAlEqENsjQj2V2cSwcal_7mA2suRy3Zs/view

27.11.25.

Тема. Живопис. Контрастні кольори.

1. Презентація до уроку

https://drive.google.com/file/d/1W1HwWpl10hr8nPESdQlobmCr4b-ckv2-/view

2. Переглянути навчальне відео, намалювати натюрморт

https://www.youtube.com/watch?v=i4f606XoF6Q

25.11.25.

Тема. Інструментальна музика. Симфонічний оркестр. Диригент.

1. Презентація до уроку.

https://drive.google.com/file/d/1zttVrRtInf7NW9utRIwuHsbKlOq4trDl/view

2. Виконати вправу письмово.



20.11.25.

Тема. Живопис. Теплі і холодні кольори. Види живопису. Авторська манера письма живописця.

1.Робота з підручником с.46-47.

https://drive.google.com/file/d/1fVB3GYBGyKohXi1pr3WabcWm5BefZ7Ij/view?usp=sharing

2. Розглянути схему "Холодні і теплі кольори"

3.Переглянути презентацію про холодні та теплі кольори.

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-tepli-ta-holodni-kolori-veselki-415730.html

Дом.завдання.

Виконай замальовку з натури кімнатної рослини в холодному колориті (гуаш).

18.11.25

Тема. Почути і побачити мистецтво. Інструментальна музика. Симфонічний оркестр. Групи інструментів симфонічного оркестру.

1.Робота з підручником с.44-45.

2.Прослухати фрагмент "Путівник по оркестру для молоді".

https://cutt.ly/DEOqSSr

3.Виписати в зошит визначення оркестру.

4 Групи інструментів симфонічного оркестру. Розглянути презентацію, виписати види інструментів.

https://content.e-schools.info/vunograd-nvk/library/5_кл_Симфонічна_музика._Різновиди_оркестрів._cHW95z0.pdf

5. Презентація до теми уроку

https://naurok.com.ua/prezentaciya-pochuti-i-pobachiti-mistectvo-5-klas-nush-309824.html

6. Пісня "Музика"

https://cutt.ly/VEURNXK

Дом.завд. Пояснити прислів'я: "Сто нот - ще не симфонія, сто музикантів - ще не оркестр". Яку роль в оркестрі відіграє диригент? Переглянути відео "Інструменти симфонічного оркестру"

https://www.youtube.com/watch?v=D46SpB5Bvf8

13.11.25.

Тема. Різнобарв'я багатоголосся в мистецтві. Живопис. Споріднені кольори та способи їх утворення.

1. Робота з підручником с.42-43

2. Презентація

https://drive.google.com/file/d/19tji3HuX1Rs7frKfK9HO3rROCFaBV9Si/view

3.Навчальне відео.

https://www.youtube.com/watch?v=rzGoq-pxOK4

3. Створення малюнку "Осінній пейзаж".

11.11.25

Тема. Різнобарв'я багатоголосся в мистецтві. Інструментальна музика. Ансамбль.

1.Робота з підручником с.40-41

2. Прослухати композицію В.Моцарта "Маленька нічна серенада"

https://cutt.ly/KEURdRF

Арно Бабаджанян "Ноктюрн"

https://cutt.ly/oEURU3q

3. Хореографічна композиція "Ноктюрн"

https://www.youtube.com/watch?v=XFErOGMKpuo

Подивитись відео і дати відповіді на запитання.

   Ця композиція бадьорить чи заспокоює? У якому темпі вона звучала? Які емоції

вона викликала в тебе? У яких кольорах виконано декорації та костюми

виконавців?

Як ти вважаєш, яку музику доцільно слухати ввечері перед сном (ба-

дьору, гучну, енергійну, спокійну, тиху)? Поміркуй, що буде корисніше

для заспокоєння.

6.11.25

Тема. Живопис. Основні та похідні кольори, насиченість кольору.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1cVoaZ83RJ5idrsUyHW9FWZnep4WiNZhb/edit?slide=id.p9#slide=id.p9

2. Намалювати дерево веселе або сумне.

4.11.25

Тема. Різнобарв'я багатоголосся в мистецтві. Інструментальна музика. Групи музичних інструментів (струнні, духові, ударні).

1. Презентація до уроку.

https://drive.google.com/file/d/1_R3dzoKSFRw06kEWck829VGLrjGZo0RS/view

2.Прослухати музичний твір

https://cutt.ly/gEUnSOM

3. Переглянути презентацію

https://vseosvita.ua/library/u-gosti-do-muzicnih-instrumentiv-urok-muzicnogo-mistectva-5-klas-476860.html

4. Прослухати пісню

https://cutt.ly/yEUWy5m

23.10.25.

Тема. Комп'ютерна графіка, засоби її виразності та алгоритм створення. Статична і динамічна композиція. Сучасні способи обробки зображень за допомогою комп'ютерних програм.

1.Робота з підручником с.34-35.

2. Намалювати метелика, вирізати метелики з паперу.

3. Зробити композицію. Посилання на підручник на попередньому уроці.

4. Відео "Малюємо метелика".

https://www.youtube.com/watch?v=Cs2NkwQRtFQ

5. Відео "Комп'ютерна графіка".

http://www.youtube.com/watch?v=v0NnRpi4jl4

20.10.25.

Тема. Розвиток вокального мистецтва у продовж часу. Речетатив. Сучасні способи звукозапису. І звукообробки.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1Kul3vyYX1lV9AIp0C7AB1Oq3m9ITXZDY/edit?slide=id.p7#slide=id.p7

Домашнє завдання. Дати відповідь на запитання з презентації.

16.10.25.

Тема. Друкована графіка. Види друкованої графіки. Силует. Особливості утворення силуету. Друкована графіка з інформацією про екологічний зміст.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1DW5MU5qoe_2hkArVzpg6_MNhcWMUBXhC/edit?slide=id.p8#slide=id.p8

14.10.25.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1RWWMUNCqXgyFeoG6C9gzW3FeuFqD77T7/edit?slide=id.p14#slide=id.p14

9.10.25.

Тема. Штрих у графіці. Різновиди штрихів та особливості їх нанесення. Спілкування завдяки і через графіку.

1. Презентація до твору.

https://docs.google.com/presentation/d/10KBRaytbzW0AjrLyAnvfz0OgyR6yNyyD/edit?slide=id.p6#slide=id.p6

2. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=ywxk6zU0i94

3. Намалювати їжачка.

7.10.25.

Тема. Мистецтво спілкування (продовження).

1. Презентація до уроку

https://docs.google.com/presentation/d/1_2eypnaq4a71JTXNRpKR15fYVaCl5LtN/edit?slide=id.p14#slide=id.p14

2.10.25.

Тема. Мистецтво спілкування.

1. Презентація

https://docs.google.com/presentation/d/133c0YFgkPPf8xz2FShppb0ytNKicnYJl/edit?slide=id.p8#slide=id.p8

2. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=MPWzKf5zm_I

Дом.завдання. Створити малюнок за зразком на відео.

30.09. 25.


Тема. Мистецтво спілкування. Професійне мистецтво. Вокальна музика. Спілкування завдяки мистецтву і через мистецтво.

1. Робота з підручником. с.20-21.

2. Преглянути презентацію.

https://cutt.ly/nXl1eqX

3. Прослухати музичні твори.

http://drive.google.com/file/d/1Y3oiLX7aVc-vzb0i-g8Coc_71JHgQz7M/view

http://drive.google.com/file/d/1TMxGwv6Rs2n86mOaZy1f58N8-KIPZiFD/view

4.Переглянути руханку.

http://drive.google.com/file/d/1NtYocMbLjsNPz-D2ampAkS1FC1erkRvc/view

5.Відео

https://www.youtube.com/watch?v=G48sijoAGOI

25.09.25.

Тема. Образи українського декоративного мистецтва у світі. Види орнаментів за змістом. Особливості побудови стрічкового орнаменту.

1. Презентація до уроку

https://docs.google.com/presentation/d/19Sy15BMaY13nq96AFim22DHnosWzxc-9/edit?slide=id.p8#slide=id.p8

2. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=QeIkM_UYLNk

3. Зробити малюнок з геометричним орнаментом.

23.09.25.

Тема. Від народних джерел. Види народних пісень. Народна пісня - джерело для творчості професійних митців. Знаність українського мистецтва у світі. Характер ритмів.

1. Робота з підручником с.16-17

2. Презентація до уроку

https://docs.google.com/presentation/d/1nbEP0JJ0TbgUsCzafPZY_xN5gZRaqUvq/edit?slide=id.p16#slide=id.p16

3. Прослухати запис.

https://cutt.ly/OQvsGpa

3. https://cutt.ly/pQcZXJz

4. https://cutt.ly/mQcLTnE

18.09.25

Тема. Від народних джерел. Народне декоративне мистецтво удзеркалі традицій і сучасності.

1.Переглянути презентацію.

https://cutt.ly/HXlN9X0

2. Переглянути відео.

http://www.youtube.com/watch?v=rfgECy31Qm0

16.09.25

Тема. Від народних джерел (ММ).

1.Презентація.

https://docs.google.com/presentation/d/1v304k9FRg6K_izErJKoE7rMqEeUyPSBv/edit#slide=id.p1

2. Прослухати музичні твори.

11.09.25

Тема. Народження мистецтва

1.Презентація до уроку.

https://meet.google.com/phe-xnjz-qmz?authuser=0

9.09.25.

Тема.Народження мистецтва.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1sbbfQtGDF5n0vk6JboRgJTUnVGq_X4iK/edit?slide=id.p5#slide=id.p5

4.09.25.

Тема. Мистецтво навколо. Роль мистецтва в житті людини. Формат. Спогади про літо.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1P_XgMMwii3i-ekjfcsxCFkBMw2FKNOiN/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

2. Розглянути запропоновані замальовки.

3. Переглянути відео 

https://www.youtube.com/watch?v=gTq-gxyMy5M

4. Намалювати індивідуальний малюнок.

2.09.25.

Тема. Мистецтво навколо. Роль мистецтва у житті людини. Спогади про літо.

Презентація до уроку.

https://cutt.ly/lXlMLrH

Посилання на підручник 5 клас "Мистецтво" Гайдамака О.В.

https://pidruchnyk.com.ua/1714-5_mystetstvo_gaydamaka.html




14.05.25.

Тема. Мистецтво видовищ.
1. Переглянути відео
2. Виконати вправу до нього.
9.05.25
Тема. Мистецтво видовищ.
1. Переглянути відео.
2. Навчальне відео подивитись, створити малюнок.

30.04.-02.05.25
Тема. Мистецтво видовищ
1.Робота з підручником с.122-123.
Преглянути презентацію
25.04.25.
Тема.Створення мультфільму та особливості роботи аніматорів. Композиційна побудова кадру.
1. Презентація до уроку.
23.04.25.
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1. Презентація до уроку.
09.04.25
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1. Презентація до уроку
2. Переглянути музичний фільм "Дронині мандрони".
3. Дати відповідь на питання.
З яким видом декоративно-ужиткового мистецтва познайомилися герої фільму? 
Які ознаки музичного фільму? Поміркуй, які якості підлітків допомогли їм пере-
могти в конкурсі.
04.04.25.
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1. Презентація до уроку
2. Переглянути відео
Домашнє завдання. Створити фотоколаж з родинних світлин.
2.04.25
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1. Робота з підручником с.106-107.
2. Презентація до уроку.
Домашнє завдання. Підібрати питання для інтерв'ю з улюбленим співаком (співачкою).






27.11.24.

Тема. Живопис. Теплі і холодні кольори. Види живопису. Авторська манера письма живописця.

1.Робота з підручником с.46-47.

https://drive.google.com/file/d/1fVB3GYBGyKohXi1pr3WabcWm5BefZ7Ij/view?usp=sharing

2. Розглянути схему "Холодні і теплі кольори"

3.Переглянути презентацію про холодні та теплі кольори.

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-tepli-ta-holodni-kolori-veselki-415730.html

Дом.завдання.

Виконай замальовку з натури кімнатної рослини в холодному колориті (гуаш).

4.12.24.

Тема. Живопис. Контрастні кольори. Контрастний колорит.

1. Презентація до уроку

https://drive.google.com/file/d/1W1HwWpl10hr8nPESdQlobmCr4b-ckv2-/view

2. Переглянути навчальне відео

https://www.youtube.com/watch?v=6u4inmg_VGs

3. Намалювати натюрморт з овочів і фруктів у контрастному колориті.

9.12.

Тема. Середовище, наповнене мистецтвом. Скульптура. Засоби виразності.

1.Робота з підручником с.54-55

2.Переглянути презентацію "Скульптура"

https://www.youtube.com/watch?v=FKZf414Jhsk&t=1s

3. Створити фігурку тварини із пластіліну.

18.12. 24. Підсумкова робота.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2434294


15.01.25

Тема. Взаємодія мистецтв. Виразові засоби мистецтва.

1.Робота з підручником с.66-67.

2. Прослухати мюзикл "Музично-кольорова казка".

https://www.youtube.com/watch?v=m_BU6qunaF4&t=815s

Які види мистецтва тут згадуються?

Домашнє завдання. Вивчити слова пісні, прослухати її виконання.

https://docs.google.com/file/d/12Fttd0gCfH4-CC7GQIysM5P1aMWSlmnV/preview

17.01.25

Тема. Дизайн. Графічний дизайн. Виразові засоби графіки.

1. Підручник с.68-69.

2. Виписати визначення дизайну.

3.Розглянути зображення дизайну відомих брендів.

Дом. завд. Створити графічну замальовку реклами якогось товару( рекламний малюнок).

22.01.

Тема. Дружнє єднання у творчій співпраці.

1. Опрацювати у підручнику с.70-71.

2.Розгляньте, які види мистецтва товаришують між собою.

Дом.завд.Уяви, що література зникла з видів мистецтва. Поміркуймо, що може статися. Ско-

ристайся довідкою-підказкою. Склади письмову розповідь.

24.01.25

Тема. Дружне єднання у творчій співпраці.

1. Опрацювати с.72-73 у підручнику.

2. Розглянути схему, як створюється книга.

Дом.завд. Створити обкладинку до книги "Мауглі" ( намалювати) або просто ілюстрацію до книги "Мауглі".

29.01.25.

Тема. Театр та архітектура.


1. Презентація до уроку
2. Переглянути відео.
https://www.youtube.com/watch?v=9HXJYBlKnXA&t=5s

7.02.25

Тема. Інтер'єр театру. Театральні ляльки. Синтез мистецтв у ляльковому театрі.

1. Підручник с.80-81.

2. Переглянути фрагмент вистави.

https://www.youtube.com/watch?v=eRC3PlDUvUM&t=2s

3. Створити ляльку для вистави.

12.02.25

Тема. Мистецтво перевтілень і дизайн. Театр- мистецтво перевтілення, акторської гри. Сценічна мова.
1. Робота з підручником с.82-83.
2. Переглянути виставу "Лис Микита". 
3. Дати відповідь на запитання.
Яким представлено Лиса Микиту? Як актору вдається передати його хитру, вина-
хідливу вдачу (манера говорити, міміка, жести…)? Як ти гадаєш, чи справедливо 
він учинив з Ведмедем? Поміркуй, до якого виду театру належить ця вистава. По-
ясни свій вибір.
4.Музична розминка. Пісня "Мелодія рідного краю"
5. ТЕСТ
21.02.25.
Тема. Мистецтво перевтілень і дизайн.
1. Підручник с.88-89
26.02.25.
Тема.Улюблені сюжети в різних видах мистецтва ( зокрема Попелюшка). Особливості створення оперного спектаклю. Симфонічний оркестр.
1. Презентація до уроку.
28.02.25.
Тема. Дизайн одягу. Роль костюма у театральній виставі. Пропорції фігури людини.
1. Робота з презентацією.
2.Переглянути відео
3. Під відео є посилання на шаблон малюнку.
5.03.25.
Тема. Музичний театр. Балет як вид музичного театру. Структура спектаклю.
1. Презентація до уроку.
2. Переглянути балетний спектакль Богдана Павловського "Білосніжка і семеро гномів".


7.03.25.
Тема. Мистецтво перевтілень і дизайн.
1.Робота з підручником с.96-97.
2.Робота з презентацією.
Дом. завд. Створити театральний костюм для персонажа з улюбленої вистави.
12.03.25
Тема. Народні і хореографічні візерунки. Народні танці.
1. Робота з підручником с.98-99
2. Народний молдовський танець "Молдовеняска".
3.Болеро - іспанський танець народний.
4. Козачок - український народний танець.
5."Рачулі" - грузинський народний танець.
6. "Хайтарма" - кримсько-татарський танець.
"Од Києва до Лубен" пісня.
Дом. завдання. Пояснити значення прислів'я. "Яка пташка, така й пісня", "Всяка пташка свої пісні співає".
14.03.25.
Тема. Декоративно-ужиткове мистецтво. Види , композиція декору.
1. Робота з підручником с.100-102.
2. Презентація до уроку.
3. Презентація
3. Виконати завдання до практичної роботи. Виконати витинанку.
19.03.25.
Тема. Народні й хореографічні візерунки.
1. Презентація до уроку.
2. Виконати тест
5.04.
Тема. Народні й хореографічні візерунки.
1. Робота з підручником с.104-105.
2. Переглянути матеріал
3.Презентація
Виготовити з пластиліну весняну іграшку.
7.04.
Тема. Підсумковий тест.

14.04.
Тема.  Мистецтво через об'єктив камери.
1. Робота з підручником с.108-109.
2. Переглянути презентацію.
Дом.завд. Зробити художню фотографію.
19.04.
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1. Переглянути музичний фільм "Дронині мандрони".
2. Дати відповідь на питання.
З яким видом декоративно-ужиткового мистецтва познайомилися герої фільму? 
Які ознаки музичного фільму? Поміркуй, які якості підлітків допомогли їм пере-
могти в конкурсі.
26.05.
Тема. Мистецтво через об'єктив камери.
1.

2. Саундтрек до фільму "Сторожова застава".
3. Дати відповідь на питання.
Схарактеризуй музику кожного з фрагментів. Поміркуй, чи змінилося б сприйняття 
фільму без звукового супроводу. Поясни. У якому з фрагментів звучали мотиви 
української пісні? Музика якого кінофільму тобі найбільше запам’яталася? До якого 
виду кіно належить цей фільм?
4.Виписати визначення 
Кіномистецтво, саудтрек.
5.Фізхвилинка
6.Поекспериментуй удома: під час перегляду будь-якого кінофільму спро-
буй ви м к  нути звук, коли з’являтиметься музичний супровід. Яким тоді буде сприй-
мання фільму?
10.05.-12.05.
Тема. Мистецтво видовищ
1.Робота з підручником с.122-123.
Преглянути презентацію

19.05.
Тема. Мистецтво видовищ.
1. Переглянути відео
2. Виконати вправу до нього.
24.05.
Тема. Підсумковий тест.
Posted by at Немає коментарів:

8 клас. Мистецтво.

3.12.25.

Тема. Ідеали та образи Ренесансу.

1. Підручник с.52-53.

2. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/17YHG9G5ZLU2AOu5mDyceOldtwEdJ1T7N/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

3. Пояснити вислів "У будь- якій ситуації людина має лишатися Людиною".

4. Прослухати пісню "Люди-титани"

https://cutt.ly/OrtIuZWp

Розкрий сенс пісні, прокоментуй свої відчуття.

26.11.25.

Тема. Ідеали та образи Ренесансу.

1. Підручник с.48-51.

2. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1Z7YUP4kbS595G18-pIwswkSIydSDSfOH/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

3. Виконати вправу.

https://wordwall.net/play/39196/018/458

19.11.25.

Тема. Колорити середньовіччя.

1. Підручник с.44-47.

2. Переглянути презентацію

https://docs.google.com/presentation/d/1OEhtm4uNm5kZzX0m4o3a7IWNpvkwl3HE/edit?slide=id.p11#slide=id.p11

Домашнє завдання. Намалювати буквеницю с.47.

12.11.25.

Тема. Архітектура, що лине до небес.

1. Підручник с.40-43.

2. Практичне завдання. Намалювати ескіз вітража с.43.

5.11.25.

Тема. Епоха лицарства та романтики.

1. Підручник с.36-39.

2. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/18onsDzei4xhL0fdiPA7VsRNuBZFct3Gf/edit?slide=id.p21#slide=id.p21

3.Інтерактивна гра

https://wordwall.net/uk/resource/101289602

4. Домашнє завдання. Дізнатися, зйомки яких фільмів відбувалися на території справжніх замків.

22.10.25.

Тема. Мій дім - моя фортеця.

1. Підручник с.32-34

2. Презентація до уроку

https://docs.google.com/presentation/d/1XtltlocN2rkYHP3WU4TR3WF5RGkzbYij/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

3. Виконити вправу

https://wordwall.net/uk/resource/100221763

14.10.25.

Тема. Мистецтво Візантії та Київської Русі.

1. Презентація 

https://docs.google.com/presentation/d/12MNmENydIVwqZt9M6xV3iXF1ss0IUA-W/edit?slide=id.p17#slide=id.p17


7.10.25.

Тема. Велич і краса мистецтва Візантії та Київської Русі.

1.Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1U-iegZ0k8CpraX3gGGTuDZ9khiiMTHA-/edit?slide=id.p11#slide=id.p11

2. Переглянути відео

https://drive.google.com/file/d/1NxvtO7DRM-Y65P_Fk_Am6OGdAmWwQTMK/view

3. Опрацювати с. Видатна пам'ятка, переглянути відео.

1.10.25.

Тема. Велич і могутність Давнього Риму. (Продовження).

1.Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1qgb5lTVx-84WrVBvh0XId9bBYiU7vzcm/edit?slide=id.p11#slide=id.p11

2.Вправа

https://sites.google.com/view/geneza-elektronik/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%8F%D1%94%D0%BC%D0%BE-%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%96-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80#h.t42ncukic3uw

3.Завдання: виконати замальовку відомих пам'яток архітектури, скульптури античності.

23.09.25.

Тема. Велич і могутність Давнього Риму.

1. Підручник с. 20-21.

2. Презентація до уроку 

https://docs.google.com/presentation/d/1qgb5lTVx-84WrVBvh0XId9bBYiU7vzcm/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

3. Тест на повторення

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8203852

10.09.25.

Тема. Гармогія та досконалість Еллади.

1.Презентація до уроку

https://docs.google.com/presentation/d/1qIs9n5CP_ruQkHMgdZswvMQMd3sMp6iS/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

3.09.25.

Тема. Вступ.

1. Презентація до уроку.

https://docs.google.com/presentation/d/1p1avUsPu6W9m6lC0JHnEP0tN4WKILVJ4/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Posted by at Немає коментарів:

9 клас. Мистецтво.

3.12.25.
Тема. Модернізм: у пошуках гармонії і краси.
1. Творчість Марії Приймаченко.
2. Картини Марії Приймаченко.
3. Творчість Катерини Білокур.
4. Творчість Ігоря Стравинського
5. Микола Леонтович.
Дом.завд. Практичне завдання с.67. Пройти інтерактивну вправу.

26.11.25.
Тема. Модернізм: у пошуках гармонії і краси.
1. Робота з підручником. с.56-61.
2. Тетяна Яблонська.
3. Зінаїда Серебрякова
4. Відеопрезентація "Примітивізм"
Дом.завд. Приготувати повідомлення про Марію Примаченко та Катерину Білокур. Розповідати про враження від картин стилю Примітивізм.
19.11.25
Тема.Модернізм - у пошуках нового: зламані стереотипи.
1. Сальвадор Далі
2 Робота з підручником с.49-55
3. Виконати тестове завдання.
Виконати практичне завдання с.55
12.11.25
Тема. Модернізм - у пошуках нового: зламані стереотипи.
1. Робота з підручником с.45-48.
2.Робота з презентацією з попереднього уроку.
Дом.завд. Повідомлення про С.Далі. Схарактеризувати враження від картини С.Далі "Лебеді, що відображаються в слонах."
05.11.25.
Тема. Модернізм - у пошуках нового: зламані стереотипи.
1. Робота з підручником с.42-45.
2. Переглянути презентацію.
3. К.Малевич 
Дом.завд. повідомлення про П.Пікассо, написати власні асоціації до картини К.Малевича "Чорний квадрат".
22.10.25.
Тема. Поєднання "килимового" орнаментального тла й натуралістичної відчутності фігур і деталей, силуетність. Особлива плавність форм, витягнуті фігури, підкреслені контури.
1. Робота з підручником с. 34-40.
2. Практичне завдання с.41.
3. Виконати тест
Дом.завд. Виконати практичне завдання с.41.
8-15.10.25.
Тема. Модерн; декоративна вишуканість образів.
1.Робота з підручником. с.30-33.
2. Індивідуальні повідомлення учнів.
3. Презентація "Модерн"
4. Переглянути презентацію "Антоніо Гауді".
Дом.завд. Підготувати повідомлення про Будинок з химерами у Києві.
1.10.25.
Тема. Імпресіонізм. Скульптура.
1.Підруник с.23-24.
2. Переглянути відео
3. Презентація.
Дом.завдання. Прочитати с.27. Дати відповідь на питання "Які ваші особисті враження від картини?".
16.09.-24.09. 25.
Тема. Імпресіонізм.
1. Опрацювати матеріал підручника с.16-20.
2. Переглянути  презентацію 
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-mistectvo-dla-ucniv-9-klasu-minlivist-vrazen-impresionistiv-385767.html
3. Прослухати музичні твори Клода Дебюсі, розповісти про свої враження.
4. Підручник с.18-20.
5. Переглянути презентацію

10.09.25
Тема. Стилі, стилі, стилі...
1. Опрацювати в підручнику с.11-14.
2. Переглянути презентацію.
 https://naurok.com.ua/ukra-nski-narodni-muzichni-instrumenti-78113.html
3. Відео "Впізнай інструмент". https://www.youtube.com/watch?v=Eyt-oA2D0OU
Прослухать фрагмент симфонії https://www.youtube.com/watch?v=TdnbFnC510I
3.09.25.
Тема. Стилі, стилі, стилі...
1. Прочитати у підручнику с. 6-10.
2. Визначити, до яких стилей відносяться твори живопису.
Домашнє завдання. Визначити назви музичних інструментів. с.12-13.

28.05.25.
Тема. Узагальнюючий тест.
1. Виконати тест
21.05.25.
Тема. Національна культурна спадщина, занесена до списку ЮНЕСКО.
1. Відео
7-14.05.25
Тема. Музей, картинна галерея.
1. Робота з підручником с. 140-152.
2. Презентація
30.04.25.
Тема. Телебачення. Реклама.
1. Переглянути відеоурок
2. Види реклами.
23.04.25.

Тема. Телебачення: реальний та ілюзорний світ.
1. Переглянути відеоурок
2. Цікаві факти про телебачення.
16.04.25.
Тема. Телебачення: реальний та ілюзорний світ.
1. Робота з підручником с.128-133.
2.Презентація.
09.04.25.
Тема. Художні течії і напрямки в кіномистецтві.
1. Підручник с.124-125.
2. Переглянути відеоурок
3. Виконати тестове завдання.
02.04.25.
Тема. Художні течії і напрямки в кінематографі.
1. Підручник с.123-127.
2. Переглянути ролік "Пасифік 231".
18.03.25.
Тема. Підсумковий тест.
1. Виконати тестове завдання.
11.03.25.
Тема. Кінематографічні школи. Режисери. Актори.
1. Американський кінематограф.
2. Азійський кінематограф.
3. Гра
 








4.12.24.
Тема. Модернізм: у пошуках гармонії і краси.
1. Творчість Марії Приймаченко.
2. Картини Марії Приймаченко.
3. Творчість Катерини Білокур.
4. Творчість Ігоря Стравинського
5. Микола Леонтович.
Дом.завд. Практичне завдання с.67. Пройти інтерактивну вправу.

12.12.
Тема. Епоха постмодернізму.
1. Прочитати с.68-78.
2.Виписати визначення постмодернізму, його характерні ознаки.
3.Розглянути ілюстрації до даного матеріалу.
4.Виконати тест
18.12.24.
Тема. Узагальнення знань.
1. Виконати тестове завдання.
2. Вправа


14.01.25.
Тема. Кінематограф: цілісність зображення і звуку.
1. Прочитати у підручнику с.85-88.
2.Переглянути перші фільми братів Люмьєр
3.Записати види кіно(с.88)
Переглянути відеоролик "Види кіно"
Дом.завдання. Передати власні враження від перегляду перших епізодів із історії кіно.
21.01.25.
Тема. Кінематограф: цілісність зображення і звуку.
Ігровий (художній) кінематограф. Документальний (неігровий) кінематограф.
1. Опрацювати с.88-91.
2. Переглянути кадри з фільмів, де у головній ролі грав Чарлі Чаплін.
Дом.завд. Дібрати у ютюбі саундтреки до відомих фільмів. ( Посилання скопіювати і прислати у вайбер).
Виконати вправу
29.01.25.
Тема. Кінематограф: цілісність зображення і звуку. Анімація. Стереозвук.
1. Опрацювати у підручнику с.92-94
2. Виписати, хто такі саунд-дизайнери.
3.Відгадай фільм за саундтреком.
Дом.завдання. Написати невелику розповідь про улюблений фільм. "Фільм, який вразив мене".


05.02.25.
Тема. Кінематограф: захопливе видовище.
1. Робота з підручником с.96-101.
2. Презентація.
3. Виписати професії людей, пов'язаних з кіноіндустрією.
4. Інтерактивна вправа

12.02.25.
Тема. Кінематограф: захопливе видовище.
1. Переглянути відео
2. Жанри кіноматографу
3. Скласти розповідь про улюбленого актора.
26.02.25.
Тема. Кінематографічні школи.
1. Робота з підручником с.107-111.
2. Французький кінематограф.
3.Італійський кінематограф
Короткометражний фільм "Чорна дира"

05.03.25.
Тема. Кінематографічні школи. 
Український кінематограф.
1. Переглянути анімаційний фільм "Йшов трамвай 9 номер".
2. Відеоурок
3. Цікаві факти про телебачення.




29.05.
Підсумковий тест.
Posted by at Немає коментарів:
Підписатися на: Коментарі (Atom)