4.04.24.
Тема. Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або прокляття роду Кулаківських".
1. Презентація
18.03.24.
Тема. Василь Симоненко "Лебеді материнства".
1. Біографія
Опрацювати презентацію.
2.Прочитати вірш "Лебеді материнства".
14.03.24.
Тема. Контрольна робота
1.Виконати завдання.
Творчість Г.
Тютюнника, О. Стороженка, Б. Лепкого, Л. Костенко
І варіант
І рівень (по 0,5 б.)
Визначте: так чи ні.
1. Лежень – головний герой
оповідання О. Стороженка «Скарб».
2. Мишка вирішила, що їй з дітьми все-таки краще жити у хаті, ніж на полі (Б. Лепкий
«Мишка»).
3. Події повісті «Климко» відбуваються під час Другої світової війни
ІІ рівень(по 0,5 б.)
Виберіть правильний варіант відповіді.
4.Через що Климко трохи не три дні перебував у тітки Марини?
а) не хотів йти додому; б) очікував, коли вона принесе
солі; в) тяжко захворів; г) розшукував дівчину, якій допоміг.
5.
Символічний образ скарбу виявився у формі (О. Стороженко. «Скарб»):
а) шкатулки; б) мертвого
хорта; в) тайстри грошей; г) книжки.
6. У кажіть,
що зробило Павлуся з оповідання О. Стороженка «Скарб» лінивим:
а) метерина любов; б)
батьківське виховання;
в) поблажливе ставлення наймитів;
г) небажання дослухатись порад батьків.
7. Мишка радіє, що діти сплять і не
чують, як:
а) вона
краде чуже добро; б)
люди веселяться;
в) на них полює хазяйка; г)
люди обманюють.
8. Продовжіть вислів «Людина нібито не літає, … (Л. Костенко. «Чайка на
крижині». «Крила»):
а) «…а
правду знає»; б) «…й землі
немає»; в) «…а крила має»; г) «... а долю має».
9. Скільки творів
мистецтва пов'язано одним задумом у диптиху:
a) два; б) три; в) чотири; г)
п'ять
10. Трояндова сукня у повісті «Климко» Г. Тютюнника є
а) елементом інтер’єру; б) художньою деталлю;
в) постійним
епітетом; г) сюжетним елементом.
11. Об’єднані однією ідеєю обидва поетичні твори Л. Костенко:
а) «Крила», «Дощ
полив…»; б) «Кольорові миші», «Чайка на
крижині»;
в) «Дощ полив…»,
«Кольорові миші»; г)
«Чайка на крижині», «Крила».
ІІІ рівень( 1,5 б.)
12. Встановіть відповідність між
цитатою та художнім засобом.
|
1. «...мишка чує, в хаті чужим духом
пахне» (Б. Лепкий «Мишка»)
|
а) гіпербола
|
|
2. «... руки білі та ніжні, як у
панночки» (О. Стороженко «Скарб»)
|
б) метафора
|
|
3. «Землі немає, то буде небо» (Л.
Костенко. «Чайка на крижині» «Крила»)
|
в) антитеза
|
|
|
г) порівняння
|
(по 1 б.)
13. Визначте тему твору Григора
Тютюнника «Климко»
14. Чи справедливим є кінець казки «Мишка» Б. Лепкого?
Відповідь обґрунтуй.
15. Визначте основну
думку вірша «Чайка на крижині».
ІV рівень (2 б.)
16. Напишіть твір-роздум (мініатюру) на тему: «Щасливими не
народжуються?..» (на основі аналізованих творів.
04.03.24.
Тема. Ліна Костенко "Кольорові миші".
1. Презентація
29.02.24.
Тема. Ліна Костенко. "Дощ полив...".
1. Робота з підручником с.161.
2. Виразне читання вірша "Дощ полив".
3. Презентація.
22.02.
Тема. Б.Лепкий "Мишка".
1. Робота з підручником с.157.
2. Прочитати оповідання "Мишка".
15.02.24
Тема.Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Оповідання "Скарб", морально-етичні проблеми твору.
1.Опрацювати біографію письменника. Презентація.
У підручнику с.149.
2. Прочитати оповідання "Скарб".
5.02.24.
Тема. Ідея самопожертви. Характеристика образу Климка.
1. Прочитати розділ 3 і 4.
2.Завдання 1-3 на с.139.
3. Скласти план до характеристики Климка.
1.02.24.
Тема. Урок мовленнєвого розвитку. Усне переказування найбільш вражаючих епізодів із повісті "Климко".
1.Дати відповідь на запитання 1-4 на с.124.
2.Скласти план до другого розділу.
3.Прочитати розділ ІІІ.
29.01.24.
Тема. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних.
1.Аудіокнига.
22.01.24.
Тема. Григір Тютюнник. Коротко про дитинство письменника. Повість "Климко".
1.Опрацювати в підручнику с.118. Зробити запис у зошиті.
2. Переглянути презентацію.
3. Прочитати перший розділ.
4.09.23.
Тема. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником, його особливість і значення. Функції мистецтва.
1. Переглянути презентацію.
2.Прочитати с.3-5 у підручнику.
3. Виписати визначення мистецтва у зошит..
4. Виконати тест 1-3 на с.4.
5. Заповнити таблицю.
Види мистецтва Приклади
Домашнє завдання. Узяти інтерв'ю у своїх батьків чи іншогот дорослого, сформувавши кілька запитань на тему "Роль художньої літератури у вашому житті".
7.09.23.
Тема. Суспільно-побутові пісні. Жанрово-тематичне розмаїття пісень (суспільно-побутові: козацькі, кріпацькі, рекрутські та солдатські, бурлацькі, наймитські й заробітчанські тощо). Ідейно-художнє багатство їх. Висловлювання відомих людей про українські народні пісні. "Ой на горі та женці жнуть".
1.Прочитати у підручнику с.6.
2. Виписати визначення суспільно-побутових пісень.
Виписати, які є цикли суспільно-побутових пісень.
3. Прочитати пісню "Ой на горі та женці жнуть".
11.09.23.
Тема. "Стоїть явір над водою". Трагізм і героїзм козацьких і чумацьких пісень. "Гомін, гомін по діброві",
1.Прочитати (с.7) теоретичний матеріал та пісню.
2. Переглянути презентацію.
Домашнє завдання. Вивчити напам'ять одну пісню.
14.09.23.
Тема. "Ой у степу криниченька". Трагізм і героїзм козацьких і чумацьких пісень.
1. Виразно прочитати пісню на с.8.
2. Пафос - це...
3. Виконати тестове завдання с.9
18.09.23.
Тема. Коломийки. "Дозвілля молоді", "Жартівливі коломийки" - "перли розсипаного намиста". Особливість жанру і його життєвість. Будова, ритм коломийок. Життєтвердний і гумористичний пафос.
1. Робочий зошит для 7 класу за посиланням
2. Прочитати у підручнику с.13-14. Виписати визначення коломийки
3. Виразне читання коломийки с.15-16.
4. Завдання у робочому зошити на с.6.
5. Прочитати "Жартівливі коломийки"
Дом.завд. Виконати завдання на с.16
пройти тест
22.09.
Тема.Іван Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. "Захар Беркут". Історична основа повісті.
1. Переглянути презентацію
2. Історія створення повісті.
3. Читати 1 частину
29.09
Тема. Патріотична ідея у творі. Уславлення сміливості, патріотизму, вірності в образах Максима і Мирослави.
1.Переглянути презентацію.
2.Виконати завдання.
Дом.завд. Прочитати с.21-30. Виконати тестові завдання на с.30
3.10.
Тема. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Лідерські якості Захара Беркута. Характеристика образу Тугар Вовка.
1. Прочитати с.31-39
2. Виконати завдання 1-3 с.40.
Дом.завд.Прочитати 9 розділ.
10.10.
Тема. Урок виразного читання. Читання напам'ять прозового уривка з повісті "Захар Беркут"
1. Виразне читання уривків напам'ять.
2. Робота з підручником с.48-50.
Дом.завд. Повторити тему "Про далекі минулі часи".
13.10.
Тема. Контрольна робота. Суспільно-побутові пісні. Коломийки. Іван Франко.
1. Виконання завдань.
17.10.
Тема. Література рідного краю. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків.
1.Переглянути презентацію.
2. Читання віршів.
Дом.завд. Скласти гроно "Т.Г.Шевченко".
20.09.
Тема. Тарас Шевченко. Життєпис поета (викуп з неволі, навчання в Петербурзькій академії мистецтв, збірка "Кобзар".). Мотив усеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. "Мені тринадцятий минало".
1. Робота з підручником с.51-52. Зробити записи у зошиті.
2. Слухання вірша "Мені тринадцятий минало".
3. Виразне читання вірша.
Дом.завд. Виразно читати вірш, виконати тзавдання 1-3.
31.10.
Тема. Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності ("Тополя").
1. Переглянути анімаційний фільм "Тополя".
2.Виразне читання вірша "Тополя".
3. Робота з підручником с.57.
Дом.завд. Пройти тест
3.11.
Тема. "Заповіт" - твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього.
1. Прослухати текст вірша
2.Оживлена фотографія Шевченка
3. Сучасна рок-версія
4. Читання вірша напам'ять.
5. Робота з підручником с.59-60
Дом.завд. Вивчити вірш напам'ять
7.11.
Тема. Андрій Чайковський. Коротко про митця. "За сестрою". Відтворення історичних подій із позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет.
1. Читання вірша напам'ять.
2. Робота з підручником с.62.
3. Переглянути презентацію
4. Читання 1 розділу.
Дом.завд. Читати повість.
10.11.
Тема. Образ Павлуся як утілення благородства і лицарства, сміливості і винахідливості. Родинні цінності й патріотизм у творі.
1. Робота з презентацією.
2. Читання повісті.
14.11.
Тема. Шляхетність, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.
1. Робота з текстом с.73-82.
2. Робота з презентацією з попереднього уроку.
Дом.завд. Дочитати твір. Виконати завдання 1-3. (с.87).
17.11.
Тема. Використання в повісті фольклорних мотивів, засобів (зокрема прийому гіперболізації).
1. Опрацювати с.88-89. Виписати визначення героїко-романтичної повісті.
2. Заповнити таблицю "Композиція" на с.90 у зошиті.
Сам.робота. Скласти план до характеристики Павлуся (завд.12.1.)
30.11.23
Тема. Контрольна робота. Тарас Шевченко, Андрій Чайковський.
1. Виконати завдання
27.11.23.
Тема. Урок позакласного читання. Андріан Кащенко. "Над Кодацьким порогом".
1. Переглянути презентацію.
2.Аудіокнига
28.11.
Тема.Михайло Стельмах. Коротко про митця. Його поетичне сприйняття світу. "Гуси-лебеді летять" - автобіографічна повість про дитинство.
1. Опрацювати в підручнику с.91
2. Переглянути презентацію, зробити запис у зошиті.
3.Прочитати розділ 1. с.92-96.
1.12.
Тема. Звичаї, традиції українців. Єдність світу природи і світу дитячої душі в повісті "Гуси-лебеді летять".
1. Читати повість.Розділ 1-2.
2. Завдання 1-3 на с.104 у зошиті.
3. Завдання 1 на с.105 письмово.
5.12.
Тема. Образ чутливого до краси Михайлика.
1. Переглянути презентацію.
2. Прочитати 8 розділ твору.
3.Завдання 1-3 с.109 і завд.11 на с.110 письмово.
8.12.
Тема. Характеристика образів повісті "Гуси-лебеді летять".
1. Дочитати твір.
2.тестові завдання с.109
19.12.
Тема. Контрольна робота. Контрорльний твір на одну з тем.
1. Шанобливе ставлення до природи у повісті "Гуси-лебеді летять".
2. Поетична розповідь про дитинство (за повістю "Гуси-лебеді летять").
3. Стародавні уявлення і вірування наного народу у повісті "Гуси-лебеді летять".
16.03.
Тема. Василь Симоненко. Поезія.
1.Читання вірша "Ти знаєш, що ти - людина?"
2. Презентація
3. Вірш "Гей, нові Колумби й Магелани".
4. Виконати завдання на с.172 номери 1, 2, 3. Вивчити один з віршів поета напам'ять.
23.03.
Тема. Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або прокляття роду Кулаківських".
1. Презентація
2. Записати інформацію про письменницю.
3. Читати твір.
Аудіокнига
Текст
2. Презентація. Виписати дані про письменницю.
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-lubov-ponomarenko-ger-peremozenij-425870.html
3. Прочитати новелу "Гер переможений".
24.04.
Тема. Контрольна робота. В.Симоненко, М.Павленко, Л.Пономаренко.
І в а р і а н т
Початковий рівень(6 завдань по 0,5 бала) Зпоміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. Вищу освіту В. Симоненко здобув у А Львівському державному університеті Б Київському державному університеті В Харківському авіаційному університеті Г Полтавському державному педагогічному інституті
2. Ідеєю вірша В. Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?» є А утвердження думки, що сила кохання переможе все Б захоплення всесильною материнською любов’ю В утвердження неповторності кожної особистості Г засудження війни, жорстокості
3. М. Павленко народилась у А селі Іванківці Срібнянського району Чернігівської області Б селі Старичі Яворівського району Львівської області В селі Біївці Лубенського району Полтавської області Г селі Шилівці Зіньківського району Полтавської області
4. Софійка не розповіла татові про дивну пригоду, тому що А сама не могла в неї повірити Б не хотіла його хвилювати В звикла обманювати Г не вважала свою пригоду цікавою
5. Зі шматочків цегли Фрідріх робив А іграшки для дітей Б посуд В прикраси – сонця і квіти Г огорожу для своєї грядки
6. Фотокартку доньок Фрідріха знайшли у стіні будинку через А 10 років Б 25 років В 45 років Г 50 років
Середній рівень (3 завдання по 1 балу) Продовжіть речення. 1. Новела – це … . 2. У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» лебеді порівнюються з … . 3. Те, що Софійка збагнула, як керувати чарівною шафою й повернулася додому, засвідчує … .
Достатній рівень (2 завдання по 1,5 бала) Виконайте письмово завдання і дайте відповіді на запитання.
1. Дослідіть, як В. Симоненко у вірші «Ти знаєш, що ти – людина?» акцентує увагу на тому, що людина – господар на землі. У чому це виявляється? Обґрунтуйте авторську позицію щодо цього. 2. Умотивуйте ставлення дітей до Фрідріха та їхню поведінку. Чому полонений німець намагався порозумітися з дітьми?
Високий рівень (1 завдання – 3 бали)
Напишіть твірмініатюру на одну з тем: ♦ «Казкові мотиви у повісті М. Павленко «Русалонька із 7В, або Прокляття роду Кулаківських».
♦ «Війна – трагедія людської долі» (за новелою Л. Пономаренко «Гер переможений»).
26.04.-
Тема. Олег Ольжич - поет національного героїзму.
1. Робота з підручником. с.188-189.
2. Презентація.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleg-olzhich-poet-nacionalnogo-gero-zmu-zaklik-iti-za-velinnyam-svogo-sercya-zhiti-povnokrovnim-zhittyam-u-virshi-gospod-bagatiy-nas-blagosloviv-21665.html
3.Читання поезій.
1.05.
Тема. Олена Теліга "Сучасникам".
1.Опрацювати біографію.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-olena-teliga-poezi-suchasnikam-radist-237068.html
2. Читання вірша "Сучасникам".
08.05.
Тема. Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана сили".
1.Біографія.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhittya-ta-tvorchist-oleksandra-gavrosha-238965.html
2. Історія створення твору.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-o-gavrosh-neymovirni-prigodi-ivana-sili-231523.html
3. Читання повісті.
29.05.
Тема. Контрольна робота. Контрольний твір на одну з тем.
1."Богатир Карпат Іван Сила".
2. "Ідея патріотичного оптимізму та життєлюбства у творах Олега Ольжича та Олени Теліги".
3. Пісенно-поетична творчість Андрія Малишка".
